En el “decir” nuestro de cada día, en los medios de comunicación y en la producción cultural, circulan –y subyacen- expresiones sobre nuestra identidad como argentinos que reflejan cómo nos vemos a nosotros mismos.


Cada vez que nos pensamos como nación, en el “hacer“ o “re-fundar “el país, todas las propuestas y sus polémicas, desde los escritos de los revolucionarios de Mayo -en el siglo XIX- hasta los postulados de nuestros diversos ‘nacionalismos’ -en el siglo XX- o los ensayos actuales sobre qué va a ser “la Argentina” -en el siglo XXI- , son construcciones en disputa acerca de quiénes conforman el “nosotros” argentino y quiénes no.


Este Seminario se propone alumbrar, a través de un recorrido por el pensamiento, la producción cultural, la transmisión de la información y la educación, las identidades ‘en pugna’ en dichas construcciones, relacionarlas a los grupos de pertenencia que representan y enfocar el proyecto de país que cada uno encarna.



martes, 6 de septiembre de 2011

30 de septiembre de 2011: IV Jornada anual sobre Imaginarios argentinos e identidad


IV Jornada sobre Imaginarios argentinos e identidad


En el marco del Proyecto de Investigación (Res.CA 00637/09, UNLZ)

“Imaginarios argentinos e identidad nacional: representaciones acerca de qué es ser argentino en el Centenario y en el Bicentenario de la Revolución de Mayo”

Dos aspectos del eje identitario en nuestra práctica educativa: canon literario y construcción de ciudadanía

Fecha: viernes 30 de septiembre

Hora de inicio: 14 horas

Hora de finalización estimada: 19.30

Lugar: Facultad de Ciencias Sociales, UNLZ.

Camino de Cintura y Juan XXIII.

Propósito: realizar aportes al planteo de incorporar el eje identitario en nuestra práctica educativa cotidiana

Destinatarios: docentes, estudiantes orientados a la enseñanza, asistentes interesados en la problemática de la identidad y la educación

Siguiendo la dirección trabajada en 2010, iniciada con los talleres para docentes de escuela en abril sobre “Cómo trabajar este 25 de mayo en las aulas” y con la Jornada de noviembre en la que se presentaron, con la participación de los alumnos, dos proyectos surgidos de esos talleres (“Identidades alternativas” EEM nro. 2 y “Somos parte” Instituto Esteban Echeverría), deseamos concluir este tramo de nuestro Proyecto de investigación enfocándonos, en una nueva acción abierta a la comunidad, en dos aspectos del eje identitario en nuestra práctica educativa:

  • La construcción de ciudadanía
  • El canon literario

Contenidos y dinámica de la Jornada

Exposiciones breves que comprenden núcleos de construcción de identidad a través de contenidos y textos que trabajamos en las aulas:

  • El ´ país matadero ´ (generación del 37)
  • El ´ país estancia ´ (generación del 80)

Trabajo en comisiones por temas de interés a fin de desarrollar la discusión

Puesta en común de conclusiones y cuestiones surgidas en las comisiones a cargo de los coordinadores

Mesa de síntesis a cargo de los especialistas invitados

Por último, hacia el final de la Jornada, tendremos la posibilidad de compartir:

  • una experiencia educativa llevada a un Congreso Internacional
  • una mesa de cierre bajo el título El ´ país mediático ´, con especialistas que enfocarán las problemáticas trabajadas hacia la actualidad

A la brevedad estaremos enviando la invitación, el programa completo de la Jornada y las precisiones para la inscripción.

Agradecemos tu atención, estamos en contacto.


Tercera Jornada Imaginarios Argentinos


El sábado 6 de noviembre de 2010 se realizó en la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Lomas de Zamora “Tercera Jornada Sobre Imaginarios Argentinos e Identidad Nacional: representaciones acerca de qué es ser argentino en el Centenario y en el Bicentenario de la Revolución de Mayo”.

En la primera parte de la jornada, orientada especialmente a educadores, se expusieron las de experiencias en torno al trabajo áulico sobre Bicentenario e identidades, a cargo de docentes asistentes al pasado encuentro “Cómo trabajar este 25 de Mayo en las aulas” que ustedes compartieron en abril pasado. Esta actividad fue pensada para seguir reforzando el vínculo entablado en la primera jornada y ver entre todos los progresos, resultados e inquietudes sobre las temáticas.

Las producciones pueden solicitarse vía mail a imaginariosargentinos@gmail.com, e incluyen presentaciones en Powerpoint utilizadas por docentes para trabajar en el aula y producciones realizadas por los alumnos con la guía de los docentes.